为认真落实《基层党支部联系学生班级“领航工程”实施方案》，发挥基层党组织的思想引领作用，5月4日，临床与基础医学院（基础医学研究所）生理学教研室党支部与2020级临床医学（公费）本科3班、2019级临床医学本科3班、2021级临床医学本科4班，开展以“我的青春我做主”为主题的领航工程活动。在活动中，与会党员教师首先与同学们共同学习了习近平总书记在中国人民大学考察的讲话精神，跟随习近平总书记的脚步，重温了习近平总...
为认真落实《基层党支部联系学生班级“领航工程”实施方案》，发挥基层党组织的思想引领作用，5月8日，临床与基础医学院（基础医学研究所）科研团队党支部与2019级临床医学（公费）本科3班、4 班，2020级临床医学本科8班、11班及2021级临床医学（公费）本科1班，以中国共青团庆祝建团百年为契机，开展以“砥砺炼青春”为主题的“领航工程”交流活动。活动伊始，科研团队党支部书记魏然向同学们介绍了开展领航工程的意义，强调了...
为充分发挥“领航工程”引领青年学生的作用，响应校（院）党委在五四青年节期间深入开展“领航工程”活动，2022年4月30日，临床与基础医学院（基础医学研究所）病原生物学教研室党支部与2021级临床医学本科6班、10班以及2019级临床医学本科5班全体同学举行了“我为抗疫做贡献”主题交流会。党支部书记张振杰首先为同学们传达并解读了当前我校疫情防控工作的精神和措施。支部党员、病原生物学系赵英会主任给同学们介绍了病原系的...
为扎实推动“领航工程”深入开展，进一步加深师生之间的交流，4月26日下午，临床与基础医学院（基础医学研究所）医学心理学教研室党支部与2021级临床医学本科11班开展了“领航工程”主题活动。支部书记张旺信首先介绍了党支部的基本情况，阐释了校（院）实行基层党支部联系学生班级“领航工程”活动的意义与方案。随后，他以《成医之道》为题，结合自己的求学工作经历，向同学们介绍了北美医学生教育、美国精神科住院医师培训以...
为推动“领航工程”深入开展，响应学校关于近期疫情防控工作要求，4月26日晚上，临床与基础医学院（基础医学研究所）安评中心党支部与2019级医学实验技术本科1、2班和2021级临床医学（公费）本科3、4班通过腾讯会议在线上开展主题为“关注国际形势、做好疫情防护”的“领航工程”活动。在活动中，党支部书记许晓群首先传达基层党支部联系学生班级“领航工程”的指导思想、实施方案和行动计划，表示党支部将作为同学们的领航员，...
为推动“领航工程”深入开展，引导同学们勤奋学习、健康生活，4月23日，临床与基础医学院（基础医学研究所）人体解剖学教研室、实验室党支部，与2019级临床医学本科10、11班及2020级临床医学本科5、6班共同开展“倡树理想、敬畏生命”领航工程暨生命科学馆参观主题活动。本次活动创新组织模式，克服师生身处两地无法相聚的客观条件，采用“线上云端心灵交流，线下实地参观学习”的方式，共分为两个阶段。在第一阶段的网络视频师...
为推动“领航工程”深入开展，做好学生思想、学习引领工作，响应学校关于近期疫情防控工作要求，4月21日，临床与基础医学院（基础医学研究所）实验室党支部与2019级临床医学本科6班通过“腾讯会议”开展了线上学习分享会。活动内容包括《新冠病毒那些事》和《见习生活知多少》。通过观看视频《新冠病毒那些事》，同学们认识到本轮疫情流行的奥密克戎变异株绝非“大号流感”，明确了我们不能选择“躺平”的原因，明白了我国目前...
入党积极分子培训教育为进一步做好入党前教育培训工作，切实加强入党积极分子的培养教育，确保党员发展质量，2022年4月22日，临床与基础医学院（基础医学研究所）通过线上线下相结合的方式举行2022年第一期入党积极分子培训班开班仪式。院（所）党委书记孟庆建、党委副书记张乃强及全体辅导员和五百余名入党积极分子参加培训。党委书记孟庆建在开班仪式上，以《从疫情防控中加深对中国共产党性质的理解》为题，从中国共产党的性...
为推动“领航工程”深入开展，响应学校关于近期疫情防控工作要求，丰富闭环管理期间学生的校园文化生活，激发同学们以乐观向上的积极心态应对疫情，4月7日-15日，临床与基础医学院（基础医学研究所）职能管理党支部与2020级临床医学本科7班学生开展“同心抗疫助成长”领航工程活动。支部通过发送“党支部致联系班级学生的一封信”，了解同学们的学习、生活困惑，并组织同学们在遵守疫情防控各项规定的同时，走出宿舍，走近校...
为了深入推进“领航工程”常态化，响应学校关于近期疫情防控工作要求，4月17日上午，临床与基础医学院（基础医学研究所）实验室党支部与联系班级2021级临床医学2班、3班开展以“我为疫情防控做贡献”为主题的领航工程活动。活动伊始，党支部书记许凤华为同学们介绍了实验室党支部的基本情况，刘绍琼、张婷婷等党员教师还从实验室基本情况、人员组成、实验教学内容、开放实验室情况等四个方面分别介绍了形态学实验室、机能学实...
