为进一步推动基础医学整合课程的改革与持续优化，加强教学内容的深度融合，提升教师的教学素养与研究能力，提高教学质量，近日，临床与基础医学院（所）教师教学发展中心成功召开基础医学整合课程研讨会。教师教学发展中心主任钟宁，临床与基础医学院（所）副院（所）长王丹丹，参与基础医学整合课程教学的一线骨干教师参加会议。王丹丹主持会议。

 各整合课程负责教师介绍了课程整体运行情况，在运行过程中存在的问题及改进措施。王丹丹对课程骨干教师在推进基础医学整合课程中的工作给予了肯定，并讲到整合课程是教学改革的深化，为我们基础医学教学提供了全新的教学模式。过程性考核的评价及PBL方案的优化，AI技术与教学的深度融合能够赋能课堂教学创新变革，为学生们创造更加个性化的学习模式，满足不同层次学生的学习需求。钟宁就培养方案的制定、虚拟教研室及课程组等整合课程基层组织的建立、教学内容整合及教学过程的实施、学生学业支撑措施等提出了相应的要求和宝贵的建议。

 教师教学发展中心是立足于教师能力发展需要，深化教育教学改革，积极借鉴引进国际、国内先进教育理念和教育教学管理经验，服务教师专业发展，推动教师全面、健康、可持续发展的重要平台。在学校教师教学发展中心指导下院（所）教师教学发展中心，持续推进基础医学整合课程的建设与优化，深化基础医学教学改革，提高教师教学创新能力，提升医学创新人才培养成效。

 审核：王丹丹   编辑：韩馨   供稿：王炳香