近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）现场交流活动在福建泉州圆满落幕。我校临床与基础医学院（所）医学免疫学系杨华老师团队课件《基于“动物实验”与“临床案例”的速发型超敏反应AI智能虚拟仿真实验》经过学校和山东省电化教育馆的选拔与推荐，从常规项目高等教育组1322件作品中突出重围，作为全国仅4项入选课件之一登台展示，获颁组委会交流证书。

全国师生数字素养提升实践活动(教师部分)(简称“教师活动”)始于1998年，是在推进教育数字化、加强教育资源建设的过程中，逐渐成长起来的一项具有广泛影响、涵盖各级各类教育、面向广大教师和教育技术人员的全国性活动，旨在提高教师数字技术应用能力，提升教师数字素养，促进数字技术与教育教学深度融合，展示一线教师数字化教育教学实践成果。2023年以来被列入中央网信办、教育部、工信部、人社部等四部委提高全民数字素养与技能的重点工作。

杨华老师代表团队汇报了以我校具有独立软件著作权的《豚鼠速发型超敏反应》和《基于临床案例的速发型超敏反应虚拟仿真实验》两项成果为基础的综合性实验教学创新。团队以“虚实结合、相互补充” 为原则，成功构建了“虚实融合的速发型超敏反应综合实验”系统化实验课程体系。该体系设计包含基础技能与原理、实践运用与深化、临床思维贯通与科学前沿探索四大递进模块，形成了从理论到实践再到科研创新的完整教学闭环。该项目深度融合AI与虚拟仿真技术，通过阶梯式教学设计，将系统性地培养学生的实践操作技能、临床诊疗思维和科研探究能力，为医学实验教学的数字化转型提供了可复制的系统解决方案。

本次展示的核心成果直接源于杨华老师负责的“临床与分子免疫学虚拟仿真教学创新实验室”。该实验室于2025年8月成功入选教育部教育技术与资源发展中心“高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目”。此次在全国高水平平台的成功亮相，正是我院贯彻落实《人工智能赋能医学高等教育教学改革行动方案》大力推进数智化教学资源建设的生动实践与阶段性成效。

未来，院（所）将持续深入实施人工智能赋能教学改革行动方案，以国家级虚拟仿真教学创新实验室等平台为依托，培育孵化更多优质数智化教学资源与成果，为培养具备创新精神和实践能力的高层次医学人才提供坚实支撑。

审核：王丹丹   编辑：韩馨   供稿：杨华