数字赋能新医科：《诊断学》知识图谱课程建设与应用

在2024年世界数字教育大会上，教育部部长怀进鹏提出了“人工智能+教育”行动计划，明确指出将推动人工智能技术赋能教育系统，促进智能技术与教育教学的深度结合，推进以智促学、以智促教、以智促管、以智促研的整体发展战略。临床与基础医学院诊断学教研室积极响应教育部的教育数字化战略，秉承新医科理念，依托卓越的师资团队和建设成果，创新性地构建了《诊断学》智慧课程，结合知识图谱和人工智能技术，探索医学教育的新模式。

在2024年世界数字教育大会上，教育部部长怀进鹏提出了“人工智能+教育”行动计划，明确指出将推动人工智能技术赋能教育系统，促进智能技术与教育教学的深度结合，推进以智促学、以智促教、以智促管、以智促研的整体发展战略。临床与基础医学院诊断学教研室积极响应教育部的教育数字化战略，秉承新医科理念，依托卓越的师资团队和建设成果，创新性地构建了《诊断学》智慧课程，结合知识图谱和人工智能技术，探索医学教育的新模式。

《诊断学》智慧课程是校（院）首批新形态课程试点，目前已进入广泛应用阶段，共有1100多名临床医学专业学生参与了学习。2023-2024年，诊断学教研室完成了《诊断学》在线课程及知识图谱课程的建设，为临床医学教育的智能化进程树立了典范。这些努力不仅为学生提供了更加智能化、高效的学习方式，也为新医科高等教育质量的提升作出了积极贡献。